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（调查总分—5%个最高分—5%个最低分）÷(调查学生总数—调查学生总数×10%)
2、考核方法
教务处核算出教师所得平均分值，根据平均分值排序，再按3：5：2的比例，分为甲、乙、丙三个等次。然后按等次赋值：甲：5分，乙：4分：丙：3分；计入教师学期教学工作考核积分。
（二）教师教学情况督导
1、教学督导的作用是为了加强我院的教学质量管理，提高我院的人才培养质量，促进我院教学工作的规范化、科学化，逐步完善的教学质量监控体系。
督导员随时深入课堂听课，检查课程的教学大纲、教材及教学参考书的选用，了解教学计划的执行情况，抽查教师的授课教案和备课笔记，了解授课状况。
2、考核方法
（1）由督导组负责每天检查，按周统计，周基分100分。
（2）学生迟到、早退现象，每迟到早退1人次扣0.2分。
（3）自习课到课情况，缺课1人次扣0.5分。
（4）教师是否有平时成绩登记，统计不规范扣2分；未按时统计学生情况，扣5分；未登记、持应付态度、欺瞒行为的扣10分。
（5）教师必须按时按节填写教学日志，填写不规范如提前填写或课后补填的，每发生一次扣3分；发生三次（包含三次）以上的，发生一次扣10分。
（6）按照教学进程计划检查教学计划、教学大纲的执行情况和教学任务的完成情况，每周一次，不符合情况扣10分；无计划、未执行扣20分。
（7）教师讲课资料是否齐全，通过听课，按照听课评议表评分。
五、教研、学院工作
为促进教师相互学习、共同交流、整体进步，提高教育教学水平，真正成为科研型教师，特制定如下考核方法：
教师教研工作考核基础分值为60分，根据考核情况，在基础分值上增加或扣除分值。
1、每位教师每学期听课不少于10节，听课要有听课记录，少于10节，每缺1节扣5分。
2、凡集体组织的公开课、示范课、观摩课等，课后必须组织评议，所有听课教师必须参与；教研室做好评课记录，教师每缺一次评议活动，除扣除相应出勤考核积分外，并扣教研工作考核积分5分。
3、每周安排一次教师业务学习时间，每周三为教研室教研活动时间。教研室在规定时间内未组织活动，扣该教研室教师每人3分，扣教研组长工作考核积分10分；教师无故缺席，除扣除相应出勤积分外，再扣教研工作积分5分；教师在学习和交流活动中担任专题主讲（时间为一课时以上），一次加10分。
4、鼓励教师积极开展教学科研，在院刊上发表学科教学论文的，每篇加1分；在省级刊物上发表的，每篇加3分；在国家级刊物上发表的，每篇加5分。（该项分最高不超过20分；不在本学期内发表的论文，发表的论文与此前已记过分的论文内容相同、相近的论文不计分）。
5、学期内完成教研任务者加20分。
6、承担公开课、示范课和专题讲座者每次加10分。
7、在规定时间内上交教学工作计划，学科教学进度计划，主动对教学工作提出书面合理化建议，按时圆满完成教研组分配的教研工作加3-10分。
六、考试
（一）本项考核分20分，每学期考核一次，直接计入教师学期教学工作考核积分。
（二）考核办法：
1、基分为10分。若所任科目及格率60%以上，优分率20%以上，可得10分。每差1个百分点扣0.1分。超过不加分。
2、同年级同专业同科目教师，根据每次考试的“一分两率”（平均分、及格率、优分率）的总分排名来进行考核。具体考核方法：专业第一名10分，专业最后一名8分。若有n个教师，则每个名次之间的分差为：（10-8）／（n-1）。如语文有三名教师，则分差为1分，即第一名10分，第二名9分，第三名8分。如在不同专业任课，则用各专业所得分除以专业数，即为最终所得分。假设A教师在电力专业为第二名，得9分，在煤炭专业为第三名，得8分，则其最终所得分为（9+8）/2=8.5分。
3、若该科目仅有一名任课教师，则与同类学院同年级同科目考试成绩进行比较。比较考核方法同上。
说明：代课教师的教学工作考核，暂行上述六项考核（出勤占30%，备课和作业批改合占10%，上课与上自习10%，教学情况评价占20%，教研、学院工作考核占10%，教学成绩占20%。），学期末将上述积分相加。
七、对无授课任务教师的考核
对于公派外出学习、工作的教师和年龄较大（男在55岁以上，女在50岁以上）的教师，不参与该项考核。无授课任务的教师基础分为60分；在此基础上，再参照本方案第（五）项进行加分。未参与第（五）项教研、学院工作者，总分按零分计（其撰写和发表的论文不予计分）。
八、考核奖惩
1、每学期全院教师按考核分数排序。
2、按考核分的次序进行绩效工资的分配。
3、对于任课教师考核成绩位于最后两名的，下学期不再安排教学任务，由教学工作考核积分靠前的教师递补。
4、按年度计算，考核积分排名在前15%的教师，评为年度优秀教师；连续3年被评为优秀教师的，给予特别奖励，并在深造、进修、晋职、晋级等方面优先。
九、其他
1、本办法自20xx年x月x日起生效。
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